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北大系专家助力,抑郁症孩子治疗有良方?

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发布时间:2025-03-15 22:03:26 纠错/删除
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北京大学医院儿童抑郁症专家 共收录1位医生,可服务医生数1位
医生:陈华昌,主任医师,神经内科,三甲,北京大学医院,教授
擅长:焦虑症、抑郁症、躯体形式障碍、失眠症、睡眠障碍、创伤后应激障碍、躯体疾病和脑器质性疾病伴发的心理精神障碍、更年期抑郁、焦虑障碍,痴呆伴发的精神障碍、更年期焦虑抑郁、青少年情绪—行为障碍、强迫症、恐惧症、惊恐障碍、进食障碍、躁狂症、双相情感障碍、精神分裂症以及其他心理精神疾病,挂号费30元
患者抑郁症经历 患者43岁,二十年前有过痛苦的抑郁症记忆,再次患病时初极度恐慌,难以接受现实,觉得希望渺茫。得病之初,面对准备好的食材无法下手,行为错乱,陷入惊恐状态
大约一个月后逐渐接受现实,此后经历漫长滑落过程,抑郁症打击人的意志,剥夺快乐感,导致生活意义感丧失,情绪低落,对任何事物失去兴趣
北京大学第六医院相关情况 副院长、抑郁症专病组负责人司天梅感觉到挂号就诊的青少年比例增加
精神专科门诊通过详细问询和精神检查判断病情,一个门诊单元普通专家号限定14个,特殊情况加号不超20个
目前门诊患者40以上是18岁以下青少年,儿童精神科门诊“爆满”,原因一是大家对青少年心理问题日趋重视,二是儿童精神科医生严重不足(整个儿童精神科团队仅二十多人),加号情况常见,下午号常看到晚上九十点
北大六院司天梅教授讲座 2023年12月24日上午,“抑郁专病大讲堂第(47期)”在大同六医院开讲,医院领导、临床医护人员60余人聆听
司天梅教授以《抗抑郁药不良反应及其处置》为题介绍了抑郁症药物治疗新进展、改善抑郁相关症状的药物、抑郁症长期治疗的不良反应及处理、药物治疗中的停药反应及自杀和抗抑郁药在儿童青少年的使用等,拓宽了未来治疗抑郁症的新视角
抑郁症治疗方法 认知行为疗法:核心是对抑郁症患者的思维进行干预,帮助患者自我管理负面情绪,转换消极思维,关注积极元素,如修正过度自我批评的思考方式,提前安排活动计划,鼓励锻炼提升自信心
家庭治疗:鼓励患者家人参与,有助于家庭成员沟通,提高情感互动效果。家长要关心孩子生活,理解孩子压力和困境,注重培养患者情感表达能力
咨询治疗:通过与治疗师交流,听取专家建议缓解症状。治疗师倾听患者心声,探究感受、想法和行为,帮助患者理解自己情绪,应对问题
抑郁症症状与原因 症状:情绪低落、失去兴趣和乐趣、睡眠问题、食欲问题、自卑、无助、绝望、焦虑等,严重时会导致自杀
原因:不完全清楚,可能与遗传、生理、心理和环境因素等有关,高一是重要转折点,面临新学习和生活压力可能引发抑郁症
北京大学人民医院青少年抑郁症专家 共收录4位医生
曲姗,副主任医师,精神科,三甲,北京大学人民医院,博士,擅长各类抑郁障碍、焦虑障碍、躯体疾病伴发精神心理问题、失眠、抑郁症、焦虑症等心理疾病的诊断和治疗
谢稚鹃,主治医师,精神科,三甲,北京大学人民医院,博士,擅长常见精神科疾病的诊治,如焦虑障碍、抑郁障碍、失眠等,以及大学生、青少年适应问题的心理咨询
郑敏婕,主治医师,精神科,三甲,北京大学人民医院,擅长常见精神疾病的诊治,如焦虑、抑郁、失眠、梦魇、心境低落等
史欣欣,住院医师,精神科,三甲,北京大学人民医院,擅长精神心理疾病的诊治,如焦虑症、抑郁症、躁狂症、精神分裂症等
初一学生抑郁症治疗方案 认知治疗:让初一学生更好理解和处理自己思维方式,观察思维过程,识别消极和不现实思维并扭转,可通过日志记录培养觉察性,发现不合理思维并改变
行为治疗:目标是帮助学生恢复积极行为习惯和愉悦感受,培养主人公感和自主性。方法包括预防疲劳、规定及安排好一天的活动,练习紧张肌肉松弛法,充实社交生活,鼓励参与体育活动和创造性表达
解决问题治疗:探讨学生面对的问题,帮助解决扰乱情绪的问题,增长应对压力技能,学会与他人沟通、独立解决问题并增强决策能力,治疗师提供实际问题建议和信息
青少年心理咨询师郭利方 身份:心理咨询师、高级中学心理学教师、高级家庭教育指导师 ,毕业于中国政法大学,具有应用心理学(社会心理学、教育心理学)背景
擅长领域:专注儿童青少年心理健康咨询;青少年抑郁症、强迫症、恐惧症、焦虑症、自闭、多动与抽动症及其他心理障碍丰富的个案经验,青少年成长及家庭教育(叛逆、手机网瘾、厌学、恋爱问题、孩子生理心理性偏差行为、青春期问题、考前焦虑、人际交往与社会适应障碍)
抑郁分离焦虑症治疗 心理治疗是主要手段,治疗方法包括咨询、心理疏导、认知疗法、行为疗法和人际关系疗法等,可帮助患者了解心理状况,掌握应对方式和放松技巧,缓解症状

术语解释:

北大系专家助力,抑郁症孩子治疗有良方?

1. 认知行为疗法:是一种心理治疗方法,重点在于对患者的思维进行干预,通过改变思维来调整情绪和行为。

2. 家庭治疗:强调家庭成员的参与,通过改善家庭成员之间的沟通和情感互动,来帮助患者解决心理问题。

3. 咨询治疗:患者与治疗师进行交流,治疗师通过倾听和引导,帮助患者更好地理解自己的情绪和行为,找到应对问题的方法。

4. 认知治疗:帮助患者认识和改变自己的思维模式,特别是消极和不合理的思维,从而改善情绪和行为。

5. 行为治疗:通过改变患者的行为习惯,帮助患者恢复积极的行为和愉悦感受,增强自信心。

6. 解决问题治疗:针对患者面临的具体问题,帮助患者学会解决问题的方法和技能,提高应对压力的能力。

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